MAPA DE EUROPA ESTUDIAR

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/MapasDidactalia?search=europa

https://online.seterra.com/es/vgp/3135

https://online.seterra.com/es/vgp/3453

https://online.seterra.com/es/vgp/3022

https://online.seterra.com/es/vgp/3144

Les vêtements

ADJECTIFS POUR DÉCRIRE LES VÊTEMENTS

> ACTIVIDAD 1

> ACTIVIDAD 2

> COMPRESIÓN ORAL

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/vetements1.htm

https://aprendofrancesenprimaria.blogspot.com.es/search/label/V%C3%8ATEMENTS

SKETCH HUMORÍSTICO

 CÓMO ESCRIBIR UN SKETCH HUMORÍSTICO

Cinco reglas básicas a la hora de escribir un sketch:

1. La clave de un sketch está en la idea no en el texto. No hay tiempo para desarrollar nada complicado , así que lo más efectivo es que la idea plantee una situación (una acción, un inicio dinámico) y que ésta contenga un conflicto cómico claro.

2. Hay que plantear las situaciones lo antes posible. El conflicto debería quedar definido en la primera descripción o en las primeras líneas de diálogo. Hay que ir al grano. Colocar a los personajes en la escena y enfrentarlos para que empiece la acción (el conflicto, el malentendido, el problema…). Tal vez empezar con un chiste rápido. No olvidemos que el objetivo es provocar risas, y cuánto antes se provoquen mejor. Además, si el sketch tarda en arrancar, es fácil acabar comiéndose parte del desarrollo de la idea y, por tanto, también de la deseable escalada cómica.

3. Risa ‘in crescendo’ Toda la comedia que pueda generar un sketch se debe construir de menor a mayor. Los chistes se deben ordenar de menos a más. Si quieres expresar lo tacaño que es alguien primero dirás que recoge los céntimos del suelo y al final dirás que si se le incendia la casa en vez de llamar a los bomberos les hará ‘una llamada perdidas’.

4. Pim, pam, pum. No son historias profundas, son situaciones cómicas, anécdotas, y hay que quitar  todo aquello que no haga avanzar la acción, contribuya al conflicto y la conduzca hacia el final.

5. El puñetazo final. El ‘chimpum’. La cereza. Todo cambia en el último momento. Un giro final e inesperado, un Plot twist que lo pone todo patas arriba y te arranca una salvaje carcajada. El sketch te ha explicado algo, ha generado una expectativa, y la verdad es que hasta ahora no era especialmente gracioso. Pero, ¡pum!, faltaba lo mejor, el descubrimiento, la dosis extra, el puñetazo, la dosis extra de risas.. El sketch tiene que dejarte con una sonrisa en la boca, y la manera más fácil de conseguirlo es poniendo lo mejor al final.

Texto extraído del Blog Ojo con el guión.

SA 3 LA EDAD CONTEMPORÁNEA

EN MUNDO

EN ESPAÑA

> Para saber más pica en este enlace. En la parte final de la entrada aparece un Genially de la Línea Histórica.

> ACTIVIDAD Edad Contemporánea en España INICIO

SEVILLA LA ARQUITECTURA  EN LA EDAD            CONTEMPORÁNEA

LA EXPOSICIÓN IBEROAMERICANA DE 1929

> LECTURA DE ANIBAL GONZÁLEZ

> PARA SABER MÁS DE LA EXPOSICIÓN IBEROAMERICANA DE 1929 EN SEVILLA

> ARTÍCULO SOBRE EL DETERIORO DE LA PLAZA DE ESPAÑA

SA 4 PARTICIPAMOS EN ESPAÑA

Classroom: Usuario y contraseña a través de IPASEN

 

LE VISAGE

> ACTIVIDAD 0

> ACTIVIDAD 1

> ACTIVIDAD 2

LES PARTIES DU CORPS

HALLOWEEN Cortos de animación

 

COMO DIBUJAR A LA MUERTE KAWAII 💜 Dibujos de Halloween 💜 Como dibujar ka...

Avoir, être, fair, aller et venir au present

>ACTIVIDAD 1

>ACTIVIDAD 2

>ACTIVIDAD 3

https://www.clicmaclasse.fr/le-present-des-verbes-etre-et-avoir/

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6972.php

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-72990.php

VERBE AU PRÉSENT

HÁBITOS SALUDABLES

HIPÓTESIS 6ºA

 El bienestar de los niños de nuestra edad se ve afectado por: 

 - El abuso de las nuevas tecnologías. 
 - Realizan muchas actividades extraescolares que no son de actividades físicas y eso afecta a su descanso.  
 - Realizan pocas actividades físicas. 
 - Tienen una dieta poco variada. 
 - No duermen lo suficiente y se acuestan con una pantalla. 
 - El abuso de las pantallas, el exceso de azúcar en la alimentación y el consumo de bebidas con cafeína afecta al sueño.

Cómo: dibujar una cara | Tutorial de proporción de cabeza

¿Cómo sería el Mundo si tuviera solo 100 Personas?

FUNCIÓN DE RELACIÓN

LA FUNCÓN DE RELACIÓN  

EJEMPLOS	FASES DE LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
	La fase de estímulo		La fase de procesamiento		La fase de respuesta
Respuesta refleja		La información viaja hasta el cerebro a través del nervio óptico.	Se produce en la médula espinal.	La información viaja a través del sistema nervioso periférico hasta el aparato locomotor.
Respuesta deliberada.		La información viaja hasta el cerebro a través del nervio auditivo.	Se produce en el encéfalo.	La información viaja a través del sistema nervioso periférico hasta el aparato locomotor.

LOS SENTIDOS 

            VER EL VÍDEO A PARTIR DEL MINUTO 3

> LOS SENTIDOS 1

> LOS SENTIDOS 2

> OLFATO Y GUSTO

> VISTA Y OIDO

> EL TACTO

EL SISTEMA NERVIOSO

> LA FUNCIÓN DE RELACIÓN Y EL SISTEMA NERVIOSO

> ESQUEMA EL SISTEMA NERVIOSO

EL APARATO LOCOMOTOR

> EL SISTEMA MUSCULAR

> EL SISTEMA OSEO

> EL APARATO LOCOMOTOR

Apprendre le français - Quelle heure est il?

> ACTIVIDAD 1

> ACTIVIDAD 2

> ACTIVIDAD 3

> ACTIVIDAD 4

Les chiffres et les nombres de 1 a 20 - alain le lait

> ACTIVIDAD 0

> ACTIVIDAD 1

> ACTIVIDAD 2

> ACTIVIDAD 3

Bonjour - se présenter en français

>ACTIVIDAD 1

JE PARLE EN FRANÇAIS
- Bonjour!
- Salut!
- Comment tu t´appelles?
- Je m´appelle ...
- Quel âge tu as?
- J´ai neuf/dix/onze ans.
- Comment ça va?
- Ça va va bien/mal/super!
- Au revoir!
- Àbientôt!

LES PRÉPOSITION DE LIEU

ACTIVIDAD 

ACTIVIDAD 2

LAS HORAS: SISTEMA SEXAGESIMAL

 

PROBLEMAS 1

LA LUZ Y EL COLOR

Actividad 1

Les pièces de la maison

https://www.youtube.com/watch?v=AX64Q7HMS2k

https://www.youtube.com/watch?v=wSrpQLktEbw

https://www.youtube.com/watch?v=tXD3AEW89Do

https://www.youtube.com/watch?v=x3A3CGzCTCk

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-5847.php

VISITE DE MA MAISON

DANS MA MAISON, IL Y A UNE SALLE DE BAIN AVEC DU CARRELAGE BLEU ET BLANC. IL Y A UN LAVABO, UNE DOUCHE, UN BIDET ET DES TOILETTES.

IL Y A AUSSI UNE PETITE CUISINE AVEC UN MINI FOUR, UN GRAND FRIGO, UN EVIER ET UNE MACHINE À LAVER. C’EST PETIT MAIS PRATIQUE.

DANS LE SALON, J’AI DEUX CANAPÉS DONT UN CANAPÉ-LIT. IL Y A UNE TÉLÉVISION, UNE TABLE ET DES MEUBLES DE RANGEMENT. C’EST AGRÉABLE.

ENFIN, DANS MA CHAMBRE IL Y A MON LIT, DEUX TABLES DE NUIT ET DES FENETRES QUI DONNENT SUR LA RUE. C’EST TRÈS CONFORTABLE.

              

Los climas de España

 

FACTORES  CLIMÁTICOS

 

Ver el vídeo a partir del minuto 1:38.

La latitud.

Es la distancia que hay desde un lugar al Ecuador.

Nos divide la tierra en Zona Cálida, Zona Templada y Zona Fría.

 

La distancia al mar.

El mar no se calienta tan deprisa como la tierra en verano y se enfría lentamente en invierno por lo que modera el clima de las costas, haciéndolo más templado que el del interior y con menor diferencia entre las temperaturas del mes más cálido y del más frío.

El mar suaviza las temperaturas de las zonas cercanas a él.

 

 

La altitud.

Es la altura de un punto de la tierra con relación al nivel del mar, A mayor altitud más frío hace.

 

El relieve.

Factores y elementos de los climas de España

BINTA Y LA GRAN IDEA (subtítulos en español)

LOS PRONOMBRES PERSONALES

 

Pronombres personales tónicos: Pronombres personales átonos:	Pueden funcionar como sujeto y como complemento de un verbo. No pueden funcionar como sujeto, sólo como complemento de un verbo.

8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

VÍDEO PARA INFANTIL Y PRIMER CICLO

VÍDEO PARA SEGUNDO CICLO

VÍDEO PARA TERCER CICLO

RECURSOS PARA CELEBRAR EL DÍA 8 DE MARZO

Cuentos recomendados: 

Lecturas recomendadas para INFANTIL: 

- 3 AÑOS: Las Chicas y Los Chicos También… 

VÍDEO Las Chicas y Los Chicos También... 

- 4 AÑOS: Cenicienta y las pantuflas peludas 

VÍDEO Cenicienta y las pantuflas peludas 

- 5 AÑOS: Qué fastidio ser princesa. 

VÍDEO Qué fastidio ser princesa. 

Lecturas recomendadas para PRIMARIA 

- 1º Ricitos de oso de STEPHANE SERVANT 

VÍDEO Ricitos de oso 

- 2º Max y los superhéroes 

VÍDEO Max y los superhéroes. 

- 3º Blancanieves y los 77 enanitos. 

VÍDEO Blacanieves y los 77 enanitos. 

- 4º Héctor, el hombre extraordinariamente fuerte. 

VÍDEO Héctor, el hombre extraordinariamente fuerte 

- 5º Benito y su carrito. 

VÍSEO Benito y su carrito. 

- 6º Cuando las niñas vuelan alto. 

VÍDEO Cuando las niñas vuelan alto. 

Aula ESPECÍFICA. Realizará la actividad en las aulas en las que se integra su alumnado.

VÍDEOS EXPLICATIVOS DEL DÍA 8 DE MARZO: 

El día Internacional de la Mujer| Video Educativo para niños Día Internacional de la Mujer para niñas/os 

Día internacional de la mujer para niños ¿Cómo conmemorarlo si soy pequeño/a? 

8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TERCER CICLO 

RECURSOS PARA EDUCACIÓN FÍSICA ¡Las chicas jugamos a todo! VÍDEO de reseñas ¡Las chicas jugamos a todo!

Círculos y colores

En esta ocasión haremos un ejercicio para aprender a usar el compás. Es un trabajo directamente relacionado con el color, de tal forma que deberéis realizar una serie de circunferencias sobre las cuales realizaréis un dibujo, coloreando el interior del mismo con unos colores y el exterior con otros diferentes para que se pueda distinguirse bien la figura. 

La temática es abierta. 

Tendréis  que hacer contraste usando colores cálidos y fríos.

He cogido la actividad del blog que tenéis continuación: 

http://eltallerdedibujo.blogspot.com/2017/11/aprendiendo-usar-el-compas.html

Si entráis en el enlace podréis ver más ejemplos.