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LA LÍNEA Y EL PUNTO.

 

Círculos y colores

En esta ocasión haremos un ejercicio para aprender a usar el compás. Es un trabajo directamente relacionado con el color, de tal forma que deberéis realizar una serie de circunferencias sobre las cuales realizaréis un dibujo, coloreando el interior del mismo con unos colores y el exterior con otros diferentes para que se pueda distinguirse bien la figura. 

La temática es abierta. 

Tendréis  que hacer contraste usando colores cálidos y fríos.

He cogido la actividad del blog que tenéis continuación: 

http://eltallerdedibujo.blogspot.com/2017/11/aprendiendo-usar-el-compas.html

Si entráis en el enlace podréis ver más ejemplos.  

Les chiffres et les nombres de 1 a 20 - alain le lait

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FUNCIÓN DE RELACIÓN

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN  

EJEMPLOS	FASES DE LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
	La fase de estímulo		La fase de procesamiento		La fase de respuesta
Respuesta refleja		La información viaja hasta el cerebro a través del nervio óptico.	Se produce en la médula espinal.	La información viaja a través del sistema nervioso periférico hasta el aparato locomotor.
Respuesta deliberada.		La información viaja hasta el cerebro a través del nervio auditivo.	Se produce en el encéfalo.	La información viaja a través del sistema nervioso periférico hasta el aparato locomotor.

LOS SENTIDOS 

            VER EL VÍDEO A PARTIR DEL MINUTO 3

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EL SISTEMA NERVIOSO

> LA FUNCIÓN DE RELACIÓN Y EL SISTEMA NERVIOSO

> ESQUEMA EL SISTEMA NERVIOSO

EL APARATO LOCOMOTOR

> EL SISTEMA MUSCULAR

> EL SISTEMA OSEO

> EL APARATO LOCOMOTOR

EL CEREBRO

El cerebro controla las funciones motoras (movimiento y coordinación), sensoriales (vista, oído, gusto, olfato, tacto), cognitivas (pensamiento, memoria, lenguaje, planificación) y autónomas (respiración, latido cardíaco, digestión, temperatura). También procesa emociones, regula el sueño y coordina acciones conscientes e inconscientes para mantener el cuerpo funcionando y permitir la interacción con el entorno. 

Funciones principales

• Control motor: 

  Inicia y coordina movimientos voluntarios, desde caminar hasta actividades complejas. El cerebelo es clave para la coordinación y el aprendizaje motor. 
• Procesamiento sensorial: 

  Recibe e interpreta información de los sentidos: 

  • Vista: El lóbulo occipital procesa la información visual. 
  • Oído: El lóbulo temporal se encarga del procesamiento auditivo. 
  • Tacto y equilibrio: Los lóbulos parietales se asocian con el sentido del tacto y el equilibrio. 
  Gusto: Se procesa en los lóbulos parietales. 
Funciones cognitivas:
Pensamiento y razonamiento: Permite pensar, planificar, resolver problemas y tomar decisiones. El lóbulo frontal está relacionado con el razonamiento y la personalidad. 
Lenguaje: Involucra la producción y comprensión del habla. 
Memoria: Se almacena y se recupera la memoria. 
Control autónomo: 
Regula funciones vitales e involuntarias: 
Respiración, latido cardíaco y presión arterial: El bulbo raquídeo y otras áreas del tronco cerebral controlan estas funciones, incluso cuando dormimos. 
Digestión y temperatura: El hipotálamo regula funciones viscerales y la temperatura corporal. 
Emociones y comportamiento: 
Permite experimentar emociones, el aprendizaje, la motivación y la interacción social. 
Regulación hormonal: 
La hipófisis, una parte del cerebro, regula hormonas relacionadas con el crecimiento y el metabolismo. 

Apprendre le français - Quelle heure est il?

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EL SISTEMA SOLAR

 

CM TAREA CONSTELACIONES Y MAREAS

¿ CÓMO LAS IDENTIFICAMOS?

¿ QUÉ CUENTA LA MITOLOGÍA GRIEGA DE ELLAS?

• Osa Mayor: 1, 25

• Orión: 2, 24

• Casiopea: 3, 23

• Osa Menor: 4, 22

• Cruz del Sur: 5, 21 

• Can Mayor: 6, 20

• Centauro: 7, 19

¿CÓMO SE PRODUCEN LAS MAREAS?

¿SON MÁS VISIBLES EN EL EL MEDITERRÁNEO O EN EL ATLÁNTICO? ¿POR QUÉ?

El alejamiento del mar de la costa es muchísimo más visible en el Océano Atlántico debido a la gran amplitud de sus mareas. Mientras que en el Atlántico la línea de costa puede retroceder decenas o cientos de metros durante la bajamar, en el mar Mediterráneo este fenómeno es casi imperceptible.

Las razones principales de esta diferencia son:

• Dimensiones del océano: El Atlántico es una masa de agua gigantesca y abierta. Esto permite que la atracción gravitatoria de la Luna y del Sol desplace enormes volúmenes de agua de un lado a otro con total libertad, provocando subidas y bajadas muy pronunciadas.
• El Mediterráneo es un mar casi cerrado: Al ser un mar interior conectado con el Atlántico únicamente por el estrecho de Gibraltar (un canal muy estrecho y poco profundo), no hay espacio físico suficiente para que la atracción lunar mueva grandes masas de agua, ni tiempo para que entre o salga el volumen necesario a través del estrecho.
• Profundidad de la costa (Plataforma continental): En muchas zonas del Atlántico la costa es más llana y la plataforma continental es extensa. Cuando el nivel del agua baja un par de metros en vertical, el mar tiene que retirarse una gran distancia horizontal para compensar. En el Mediterráneo, las profundidades suelen caer de forma más abrupta cerca de la orilla.

• 8,18

• 9, 17

• 10, 16

• 11, 15

• 12, 14 

• 13

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